Acompanhamento
Suporte para enfrentar as dificuldades que o mundo real coloca à frente dos jovens.
Formação técnica de qualidade é o básico que uma instituição de ensino deve oferecer, mas não é suficiente. Na SPTECH, formação socioemocional faz parte do currículo obrigatório.
Ter profundo conhecimento técnico é o básico de um profissional de tecnologia, pois sem essa base um profissional não se mantém no mercado.
Mas serão as habilidades socioemocionais que farão a diferença no sucesso de um profissional.
Formação Socioemocional é desenvolvermos um conjunto de habilidades que nos ajudarão a reconhecer e lidar com nossas emoções, a nos relacionarmos, além de definirmos e gerenciarmos nossos objetivos de vida.
Vera GoulartDiretora Acadêmica, SPTECH – São Paulo Tech SchoolNosso intuito é fazer diferença na vida desses jovens, apoiando-os na transição do mundo acadêmico para o mundo real.
Disciplina presente em todos os anos de Ciência da Computação e IA em Sistemas de Informação, e do 1º ao 4º semestre de ADS.
Suporte para enfrentar as dificuldades que o mundo real coloca à frente dos jovens.
Apoio nos desafios acadêmicos e profissionais, do primeiro ao último dia de aula.
Preparação para a transição do mundo acadêmico para o mundo do trabalho.
A formação Socioemocional entrega o jovem, recém saído do ensino médio, muito mais preparado para o mercado de trabalho.
Kaline BarreiraCoordenadora de Socioemocional, SPTECH – São Paulo Tech SchoolDo primeiro ao último dia de aula, jovens recebem suporte para enfrentar as dificuldades que o mundo real coloca a frente deles.
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Coordenadora Socioemocional, Professora e Líder Pedagógica na São Paulo Tech School – SPTech.
Há 8 anos na SPTech, é responsável por fortalecer a equipe socioemocional como pilar estratégico no desenvolvimento integral dos alunos e articular parcerias com empresas para conectar jovens a oportunidades reais, alinhando sua formação às exigências do mercado. Leciona sobre educação socioemocional, comunicação e carreira.
Possui mais de dez anos de experiência na área de Recursos Humanos. Foi Coordenadora de RH na TODO! Tecnologia entre 2010 e 2013, implantou processos seletivos e desenvolveu lideranças em unidades regionais. Atuou como Coordenadora de RH da Contax entre 2013 e 2014, fazendo um trabalho consultivo com foco em cultura, clima e performance. Entre 2015 e 2017, atuou como Coordenadora de Talent Acquisition na Catho, implementou modelos ágeis de R&S e co-criou a EVP para fortalecer o posicionamento da marca empregadora para talentos tech. Conduziu mentorias para mais de 1.000 profissionais visando a construção de carreiras sólidas com propósito e autoconhecimento.
Kaline possui graduação em Psicologia, pela Faculdade Politécnica de Jundiaí, pós-graduação em Psicopedagogia Institucional, pela Cruzeiro do Sul e mestrado pela Universidade de São Paulo (USP). O foco do seu mestrado é o vínculo professor-aluno no desenvolvimento de competências socioemocionais no ensino superior.

Coordenador Socioemocional, Professor e Líder Pedagógico na São Paulo Tech School – SPTech.
Atua promovendo o desenvolvimento de competências interpessoais essenciais para o sucesso acadêmico e profissional. Seu trabalho envolve a aplicação de metodologias inovadoras para fortalecer habilidades como comunicação, inteligência emocional, liderança e resolução de problemas, preparando alunos e profissionais para os desafios do mercado.
Profissional com mais de 20 anos de experiência em gestão de equipes, planejamento estratégico e desenvolvimento de projetos em diversos segmentos. Além disso, possui ampla experiência em planejamento operacional e gestão de grandes equipes. Busca constantemente integrar a formação socioemocional às práticas pedagógicas e à cultura organizacional, impactando positivamente os alunos.
Thiago possui MBA em Finanças, pela Business School São Paulo, pós-graduação em Gestão de Negócios, graduação em Administração, pela Universidade Cidade de São Paulo e mestrado pela Universidade de São Paulo (USP). O tema do seu mestrado foi “A contribuição da formação socioemocional nas competências técnicas do profissional de tecnologia”.

Coordenador Socioemocional, Professor e Líder Pedagógico na São Paulo Tech School – SPTech.
Como Coordenador Acadêmico da SPTech, atua no programa de desenvolvimento de competências socioemocionais aos alunos do ensino superior de tecnologia pelo modelo de ensino da SPTech e no programa de parcerias e relacionamento com as empresas parceiras da faculdade. Como Líder Pedagógico, ministra aulas nas disciplinas de Pesquisa e Inovação, Tecnologia da Informação e Governança de TI.
Com longa experiência na área de gestão da Tecnologia da Informação, trabalhou em grandes empresas do setor e atuou em programas de transformação digital em Big Data&Analytics, IoT, User Experience, Marketing Digital, Infraestrutura e Serviços. Desde 2005 esteve à frente da gestão de pessoas e projetos de Tecnologia da Informação em ambientes complexos e múltiplas plataformas, com base nas melhores práticas e frameworks de gestão e compliance (ITIL, COBIT, PMI e Metodologias Ágeis), para os setores bancário, financeiro, elétrico, TI, Serviços, Saúde, Telecomunicações e Contact Center.
Leonardo tem graduação em Administração de Empresas, pela UNICID, pós-graduação em Psicologia Positiva, pela PUCRS e mestrado pela Universidade de São Paulo (USP).

Coordenador Socioemocional e Líder Pedagógico na São Paulo Tech School – SPTech.
Como Coordenador Acadêmico da SPTech, atua no programa de desenvolvimento de competências socioemocionais aos alunos da SPTech.
Foi colunista do Viva Bem na UOL e é membro do Conselho da Associação Brasileira de Psicologia Baseada em Evidências (ABPBE). Também atua como Diretor de Inovação na Fintech ACG/SA.
Dan possui graduação em Psicologia, pela PUC-SP (2010), especialização em Terapia Comportamental e Cognitiva, pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IPq HC-FMUSP) (2015) e mestrado em Psicologia Clínica, pela PUC-SP (2014). Tem formação em Terapia Comportamental Dialética (DBT) pelo Behavioral Tech / The Linhean Institute, onde cursou o Dialectical Behavior Therapy Intensive Training, o Dialectical Behavior Therapy Prolonged Exposure Protocol for PTSD e o DBT Skills Training.

Coordenadora Socioemocional, Professora e Líder Pedagógica na São Paulo Tech School – SPTech.
Como Coordenadora de Socioemocional da SPTech, é responsável pelo relacionamento entre a faculdade com as empresas parceiras do projeto para garantir que todo o processo necessário para a formação dos alunos seja realizado, além disso, realiza a coordenação de diversos projetos acadêmicos.
Possui experiência de 27 anos na área de TI, sendo 20 anos em gestão de equipes em empresas que são referências no mercado de serviços de Contact Center, Mobilidade, Seguros e B2B. Liderança de equipes e projetos de grande complexidade e alto desempenho em Planejamento Estratégico, PMO, Processos, Gestão do Conhecimento, Consultoria, Governança de TI e Finanças e Relacionamento com o Cliente.
Maria Fernanda tem graduação em Análise de Sistemas, pela Universidade Paulista (UNIP) e pós-graduação em Gestão de Negócios: Projetos e TIC, pela Faculdade Getúlio Vargas (FGV). O foco da sua pós-graduação é o modelo de Crowfunding utilizado para arrecadar dinheiro e financiar projetos.